|
Я — Николай Иванович Курдюмов, для друзей просто Ник. Мою жену зовут Таня, она — музыкант. В самом начале 80-х мы закончили Тимирязевку. Времени на учёбу оставалось мало: туризм, авторская песня, фотография, музыка и театр, психология и душевные искания, мечты и друзья. Потом, началась жизнь молодой семьи. Жили на Дальнем Востоке — в Комсомольске-на-Амуре, потом на Волге — в Балаково, регулярно ездили в мой родной Адлер и путешествовали по стране. От такой жизни дети появляются как-то в охотку, сами собой. Они и появились. Трое: Иван, Юля и Тася (ныне — Настя). На них тоже обрушилось изрядно: плавание новорождённых, развитие по Никитиным, закалка, детский туризм, то есть, настало время педагогики. И я стал учителем. Так что, в станице Азовской, в экспериментальной школе Щетинина, мы оказались не случайно. Это было яркое время! Пережили всё: огромный творческий рост, разочарование и крах, анализ и осознание. А потом — гиперинфляцию, трудности в семье и безработицу. Тоже опыт ещё тот! Долго искал себя и не мог найти. Сейчас, наконец, точно знаю: я — популяризатор. Больше всего на свете люблю рассказывать о том, что нашёл и понял, и показывать то, что видел. Вырулить помогла наука об осознании своего ума, созданная Роном Хаббардом. Она покатила мне сразу. Строгая эмпирика — никаких бездоказательных измышлений. Ясная жизненность — без высоких слов. Свобода от религиозности — ни веры, ни идолов. Никакого вмешательства в личность. Никакого ограничения ценностей. Инженерная точность процессов — и точный результат. Просто становишься самим собой. В результате, я стал мыслить результатом. Причины всего, что со мной происходит, обнаружились в моём собственном уме! Обнаружились — и перестали управлять мною. Многие страхи, навязчивые убеждения и идеи полетели… в компостную кучу. За пару лет мы решили все главные проблемы, а позже, добились многих побед. Жизнь стала понятной и управляемой — и потому, ужасно приятной. Мыслить результатом оказалось чертовски интересно. Жизнь, оказывается, проста и ясна! Путаница — у нас в голове. Между нашими убеждениями, делами и результатами обнаружилась устрашающая разница. И главное: мы этой разницы почти не осознаём! Потому, нам и кажется, что от нас так мало зависит!.. Реквизиты Николая Курдюмова для всех интересующихся и неравнодушных:
|
 |
Успехология любви«Вы знаете, что такое — любовь?.. Я имею в виду не ту неврастению, что кроет каждого строго самобытно, не ваш личный анамнез синдрома Шекспира. А тот идеал, который всегда, везде и всем, на всех языках, и каждому ясно, и если — то ваще, и превыше, и спасёт, и все хорошие верят, поют и плачут, а кто не верит, того накажет Бог, ибо он и есть… Вы знаете, что это такое? Я — нет. Мудрецы спорят, философы рассуждают, литераторы вдохновляются. Народная концепция: любовь суть счастье обладания суженным. "И жили они в любви долго и счастливо…" Ага. И что, всю жизнь, каждый божий день от счастья срывало крышу? До самой старости друг друга отчаянно завоёвывали? Не могли дождаться встречи, плавали на свидание через реку, стояли в грозу под окнами, писали трогательные письма? А, оказавшись в постели, дурели от счастья? Нет?.. Так, какая же это, на фиг, любовь!?» Книга ещё не издана типографским способом. |
| Kurdjumov-3.zip (212 К) — «Успехология любви». Стиль форматирования не сохранён. Формат .doc, - 59 стр. | |
| |
Педагогическая опупема«Знаете, честолюбие — полезное чувство. Это большое удовольствие — делать что-то лучше других. В том числе и детей! Мы ведь, заводим их для собственного удовольствия. Когда мы видим превосходство нашего чада над прочими, мы лопаемся от гордости. Когда, наоборот, нам указывают на "недоработки в воспитании" — лезем на стенку. Конечно, каждый старается взрастить в детях свои собственные ценности. Одни продолжают играть в кукол и стараются, чтобы их чада били рекорды "по одёжке": одевают, как на подиум, снабжают мопедами, мобильниками и прочими совершенно "необходимыми" в начальной школе вещами. Другие готовят детей к встрече "по уму": учат читать и считать с двух лет, гордятся кипой прочитанных до школы книг и решённых задачек. Третьи больше ценят "душу" и полагают, что доброта и отзывчивость стоят дороже ума и денег. Естественно, правы все трое. Мне же, всегда хотелось видеть своих детей способными и самостоятельными...» Книга ещё не издана типографским способом. |
| Kurdjumov-5.zip (130 К) — «Педагогическая опупема». Стиль форматирования не сохранён. Формат .doc, - 40 стр. | |
|
На нашем сайте также размещены форматированные тексты следующих блестящих работ Николая Курдюмова: | |